Вот идеи, как еще можно увлечь ребенка

Цель: выполнить задание, опираясь на зрительную память.
Игра развивает внимание, память и мелкую моторику.

Как играть

1. Подготовка

• Возьмите воздушный пластилин — он мягкий и легко крепится к бумаге.

• Предложите ребёнку внимательно рассмотреть страницу и запомнить птиц, которые на ней изображены.

• Дайте ребёнку несколько секунд на запоминание.

2. Закрываем изображения

• Попросите ребёнка заклеить пластилином каждую птицу, полностью скрыв изображение.

• Важно, чтобы по силуэту нельзя было догадаться, кто именно спрятан.

3. Задание по памяти

• После того как все птицы закрыты, ребёнок берёт маркер и по памяти он должен соединить птицу, спрятанную за кустом, с той, которая была на странице.

4. Проверка

• Аккуратно снимите пластилин.

• Вместе с ребёнком проверьте результат и обсудите, что получилось правильно.

Цель: выполнить задание, опираясь на визуальную подсказку.
Игра развивает внимание, логику, зрительное восприятие и мелкую моторику.

Как играть

1. Подготовка

• Взрослый выбирает страницу с несколькими признаками.
  Например: страница с видами транспорта — водный, воздушный и наземный.

• Подготовьте пластилин разных цветов.

• За каждым признаком закрепите свой цвет пластилина.
  Например:

  • водный транспорт — голубой,

  • воздушный — розовый,

  • наземный — жёлтый.

2. Визуальная подсказка

Взрослый объясняет ребёнку правило:
какая среда обитания соответствует какому цвету.

Подсказка всегда остаётся перед глазами ребёнка — это и есть опора для выполнения задания.

3. Задача ребёнка

Ребёнок должен:

• рассмотреть каждый объект на странице,

• определить, к какому признаку он относится,

• выбрать нужный цвет пластилина,

• заклеить объект соответствующим цветом.

Цель: выполнить задание, ориентируясь только на устную инструкцию взрослого.
Игра развивает внимание, логику, слуховое восприятие и мелкую моторику.

Как играть

1. Подготовка

• Выберите страницу, где изображены разные предметы или персонажи.

2. Слуховое задание

Взрослый даёт инструкции только на слух, показывая при необходимости персонажа, к которому относится задание.

Примеры заданий:

• Взрослый обводит художника и говорит:
  «Художник хочет выбрать кастрюлю и линейку — найди и обведи эти предметы».

• Затем взрослый зачеркивает доктора, давая другую графическую инструкцию и говорит:
  «Доктор не любит глобус и пистолет — найди и зачеркни эти предметы».

3. Действия ребёнка

Ребёнок должен: внимательно слушать инструкцию, понять, к какому персонажу она относится, найти нужные предметы, обвести, подчеркнуть или зачеркнуть их в соответствии с заданием.

Цель: выполнить задание, ориентируясь на заданные графические параметры.
Игра развивает внимание, зрительное восприятие, мелкую моторику и умение следовать правилам.

Как играть

1. Задание правил

Взрослый заранее задаёт графические правила, по которым нужно отмечать элементы и русист их на листе.

2. Пример

Взрослый показывает пример и проговаривает его вслух, например:

• «Всё, что пахнет, мы обводим в круг».

• «Всё, что можно услышать, мы обводим в квадрат».

• «Всё, что мы видим, мы подчеркиваем волнистой линией».

3. Задача ребёнка

Ребёнок должен: внимательно рассмотреть изображения, понять правило, отметить остальные предметы по такому же признаку и способом, который был задан.

4. Усложнение

• Менять графические обозначения местами и придумывать разные.

• Предложить ребёнку самому придумать правило и обозначение, а взрослый выполняет с ошибками, чтобы ребенок это нашел и исправил.

Цель: на слух определить объект по словесному описанию взрослого.
Игра развивает внимание и слуховое восприятие, а также умение соотносить признаки с изображением.

Как играть

1. Подготовка

• Из воздушного пластилина слепите небольшое колечко -бублик — оно будет служить указателем.

2. Задание на слух

Взрослый называет один признак или короткое описание объекта, например:

• «Покажи самую маленькую птицу»

• «Покажи птицу, которая умеет разговаривать»

• «Найди того, кто самый большой и живёт в воде»

3. Действия ребёнка

• Ребёнок внимательно слушает задание.

• Анализирует изображения.

• Находит подходящую картинку.

• Кладет пластилиновое колечко на нужный объект и указывает им на ответ.